کتاب Neurodiversity in the Classroom اثر Thomas Armstrong انتشارات ASCD

کتاب Neurodiversity in the Classroom: راهکارهای مبتنی بر قوت برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه

کتاب Neurodiversity in the Classroom: Strength-Based Strategies to Help Students with Special Needs Succeed in School and Life نوشته Thomas Armstrong، راهنمایی مؤثر برای معلمان و والدین به شمار می‌آید که به آنها در به‌کارگیری بهترین شیوه‌ها برای آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه کمک می‌کند.

چرا کتاب Neurodiversity in the Classroom مهم است؟

این کتاب به طور عمیق به موضوع شناسایی و پذیرش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه پرداخته است و راهکارهایی را برای حمایت از آنها در محیط آموزشی ارائه می‌دهد. نویسنده، Thomas Armstrong، با استفاده از تجربیات خود، به ارائه راهکارهایی می‌پردازد که می‌تواند به موفقیت این دانش‌آموزان در مدرسه و زندگی کمک کند.

ویژگی‌های کلیدی کتاب Neurodiversity in the Classroom

• تأکید بر شناسایی و احترام به توانمندی‌های فردی هر دانش‌آموز.
• اجرا و پیاده‌سازی تکنیک‌های آموزشی شامل استراتژی‌های مبتنی بر قوت.
• تشویق معلمان و والدین به ایجاد محیطی حمایتی و پذیرنده.
• انتشار در سال 2018 توسط انتشارات ASCD و معرفی به عنوان یکی از بهترین کتاب‌های آموزشی سال از سوی School Library Journal.

درباره نویسنده کتاب Neurodiversity in the Classroom: Thomas Armstrong

Thomas Armstrong، نویسنده موفق و صاحب آثار مشهوری چون The Power of Neurodiversity و The Myth of the Normal Child است. او بر اساس تجربیات و دانش خود، به بررسی اهمیت تنوع عصبی و تأثیر آن بر یادگیری و رشد افراد می‌پردازد.

کتاب Neurodiversity in the Classroom منبعی جامع برای هر کسی است که به‌دنبال ارائه آموزش مؤثر و جامع به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است.