کتاب Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education اثر جمعي از نويسندگان انتشارات بله

معرفی کتاب Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education

کتاب "Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education" به تفسیر و تحلیل دانش محتوای آموزشی در علوم اختصاص دارد و به ارائه مباحث کاربردی پرداخته است.

توضیحات کلی درباره کتاب Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education

این اثر توسط Amanda Berry، Patricia Friedrichsen و John Loughran نوشته شده و در سال 2018 توسط انتشارات Routledge منتشر شده است. هدف نویسندگان، بررسی نظریه‌ها و روش‌های تحقیق در حوزه دانش محتوای آموزشی است که برای معلمان و پژوهشگران علوم به رویکردی کاربردی و علمی نزدیک می‌شود.

هدف کتاب Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education

• تحلیل دانش محتوای آموزشی و روش‌های تدریس در علوم
• بررسی کارکردهای نظری و عملی در زمینه آموزش علوم
• تشویق به تحقیقات بیشتر در حوزه یادگیری و تدریس علوم

کتاب‌های دیگر نویسندگان

نویسندگان کتاب، سابقه‌ی نگارش کتاب‌های معتبری در همین زمینه دارند که شامل عناوینی نظیر "Teaching and Learning in Science: A Guide to Recent Research and Its Applications" می‌شود. این کتاب‌ها به ارائه نتایج تحقیقات جدید و کاربردی در آموزش علوم می‌پردازند.

نتیجه‌گیری نهایی درباره کتاب Re-examining Pedagogical Content Knowledge in Science Education

این کتاب برای معلمان، دانشجویان و پژوهشگران علوم یک منبع ارزشمند محسوب می‌شود که به تعمیق فهم آن‌ها از دانش محتوای آموزشی کمک می‌کند. مطالعه این اثر می‌تواند به بهبود روش‌های تدریس و یادگیری در زمینه علوم منجر شود.