کتاب Summer Reading اثر جمعي از نويسندگان انتشارات Teachers College Press

معرفی کتاب Summer Reading: Closing the Rich/Poor Reading Achievement Gap

کتاب Summer Reading: Closing the Rich/Poor Reading Achievement Gap به قلم Richard L. Allington، Anne McGill-Franzen و Celia Genishi در سال 2013 به چاپ رسیده است. این اثر به تلاش‌های مؤثر در راستای کاهش تفاوت‌های دستاوردهای خواندن میان دانش‌آموزان غنی و فقیر پرداخته است.

هدف کتاب Summer Reading

هدف اصلی این کتاب بررسی رویکردها و روش‌های آموزشی برای تقویت مهارت‌های خواندن در دانش‌آموزان با backgrounds اقتصادی متفاوت می‌باشد. نویسندگان به تحلیل عواملی می‌پردازند که باعث فاصله در توانایی‌ خواندن میان این دو گروه می‌شود و پیشنهاداتی برای بهبود این وضعیت ارائه می‌دهند.

دیگر آثار مرتبط با کتاب Summer Reading

کتاب Summer Reading شامل تجارب و یافته‌های نویسندگان در سایر آثاری نیز می‌باشد که به آموزش و ارتقاء مهارت خواندن پرداخته‌اند. این آثار عبارتند از:

• بازیابی خواندن: یک راهنمای آموزش برای مربیان در تمرین (Reading Recovery: A Guidebook for Teachers in Training)
• خواننده کمک ناپذیر (The Struggling Reader)
• راهنمای مدیر مدرسه برای یادگیری دانش آموزان (The School Leader's Guide to Student Learning)

خوانندگان هدف کتاب Summer Reading

این کتاب برای معلمان، مدیران مدارس و پژوهشگران عرصه آموزش بسیار مناسب است، زیرا به آن‌ها کمک می‌کند تا درک بهتری از نیازهای مختلف دانش‌آموزان و روش‌های مؤثر آموزشی داشته باشند.

به‌طور کلی، Summer Reading یک منبع ارزشمند برای هر کسی است که به دنبال بهبود توانایی‌های خواندن در بین دانش‌آموزان است، به‌ویژه کسانی که در مناطق کم‌درآمد تحصیل می‌کنند.