کتاب Language Awareness in Multilingual Classrooms in Europe اثر Christine H eacute;lot انتشارات De Gruyter Mouton

کتاب آگاهی زبانی در کلاس‌های چندزبانه: یک مروری بر تأثیرات آن

کتاب "Language Awareness in Multilingual Classrooms in Europe" نوشته Christine Helot، به بررسی مهم‌ترین جنبه‌های آگاهی زبانی در فضای آموزشی چندزبانه اروپا می‌پردازد.

تاریخ انتشار و مجموعه

این اثر در سال 2012 منتشر شده و جلد 109 از مجموعه "مشارکت‌هایی در جامعه‌شناسی زبان" به شمار می‌آید.

محتوای کتاب Language Awareness in Multilingual Classrooms in Europe

در این کتاب، نویسنده با بررسی آگاهی و دانش زبانی دانش‌آموزان در کشورها و کلاس‌های درس چندزبانه، به تحلیل مشاهدات می‌پردازد. همچنین، مطالعه موردی در کشورهای مختلف به elucidate نکات و چالش‌های موجود در آموزش چندزبانه می‌پردازد.

نقش معلمان و برنامه‌های درسی

Christine Helot به بررسی تأثیر معلمان و ساختار برنامه‌های درسی بر افزایش آگاهی زبانی و تسلط به چند زبان دانش‌آموزان پرداخته و استراتژی‌های مختلفی را برای بهبود فرآیند یادگیری پیشنهاد می‌کند.

فایده برای آموزش‌دهندگان و سیاست‌گذاران آموزشی

یافته‌های موجود در کتاب "Language Awareness in Multilingual Classrooms in Europe" به خصوص برای افرادی که در حوزه آموزش و سیاست‌گذاری فعال هستند، حائز اهمیت است. این کتاب به نوعی راهنمایی برای ارتقای آگاهی زبانی و چندزبانگی در سیستم‌های آموزشی محسوب می‌شود.