کتاب اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی اثر دکتر سیاوش خلیلی شورینی انتشارات یادواره کتاب
معرفی اجمالی
معرفی کتاب اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی اثر دکتر سیاوش خلیلی شورینی
کتاب اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی، نوشته دکتر سیاوش خلیلی شورینی، منبعی معتبر و علمی در زمینه برنامهریزی آموزشی است که میتواند در بهبود فرایندهای آموزشی مؤثر واقع شود.
ویژگیهای کلیدی کتاب اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی
- نویسنده: دکتر سیاوش خلیلی شورینی
- انتشارات: یادواره کتاب
- موضوع: برنامهریزی آموزشی و تکنیکهای آن
چرا کتاب اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی را بخوانید؟
کتاب اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی به بررسی بنیادهای نظری و عملی در حوزه برنامهریزی آموزشی میپردازد. مخاطبان این کتاب میتوانند از تجربیات و دانش دکتر خلیلی شورینی بهرهمند شوند و دیدگاههای جدیدی در این زمینه کسب کنند.
نقش کتاب اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی در حرفه شما
این کتاب به عنوان یک راهنمای جامع، به معلمان، مدیران آموزشی و پژوهشگران کمک میکند تا با مبانی و اصول برنامهریزی آموزشی آشنا شوند. فهم دقیق از این موارد میتواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند.
تاثیرات مطالعه کتاب اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی
با مطالعه این کتاب، شما قادر خواهید بود:
- مفاهیم بنیادی برنامهریزی آموزشی را درک کنید.
- استراتژیهای مؤثر آموزشی را شناسایی و اجرا کنید.
- چالشهای موجود در فرایند برنامهریزی را مدیریت کنید.
خلاصه نهایی
کتاب اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی اثر دکتر سیاوش خلیلی شورینی یک منبع مناسب برای افرادی است که به دنبال ارتقاء مهارتهای خود در زمینه برنامهریزی آموزشی هستند. این اثر با ارائه اطلاعات علمی و کاربردی، به شما در بهبود روشهای آموزشی یاری میرساند.
نویسنده: | دکتر سیاوش خلیلی شورینی |
---|---|
شابک: | 9789645543530 |
ناشر: | انتشارات یادواره کتاب |
موضوع: | اصول و مبانی برنامه ریزی آموزشی |
قطع: | وزیری |
نوع جلد: | شومیز |
تعداد صفحه: | 144 |
وزن: | 160 گرم |
سایر توضیحات: | فصل اول: پیشینه ی برنامه ریزی آموزشی ۱-مقدمه ۲- پیشینه برنامه ریزی آموزشی در اتحاد جماهیر شوروی سابق ۳- تاریخچه برنامه ریزی آموزشی در کشورهای اروپای غربی ۴- برنامه ریزی آموزشی در کشورهای جهان سوم ۵- پیشرفت برنامه ریزی آموزشی در جهان ۶- تحول برنامه ریزی آموزشی ۷- پیشینه ی برنامه ریزی آموزشی و درسی در ایران دارالفنون الف: موضوعات درسی دارالفنون ب: آموزش موسیقی نظامی در دارالفنون ۸- برنامه ریزی آموزشی در قالب برنامه های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی فصل دوم: تدوین برنامه ریزی آموزشی و نقش برنامه ریزی استراتژیک در نظام آموزشی ۱-مقدمه ۲- اصول علمی چگونه شکل می گیرد؟ ۳- مبانی علمی چگونه شکل می گیرند؟ ۴- تعریف تعلیم و تربیت ۵- تعریف برنامه ریزی ۶- تعریف برنامه ریزی آموزشی ۷- رسالت مراکز آموزشی ۸- چه نوع برنامه ریزی می تواند موفق باشد؟ ۹- چرا مدیریت استراتژیک انتخاب شد؟ ۱۰- فرایند مدیریت استراتژیک ۱۱- اجزاء مدل استراتژیک چشم انداز ماموریت فلسفه آرمان اهداف کمّی شناخت محیط درونی شناخت محیط بیرونی ۱۲- مدل SWOT ۱۳- سیاست گذاری نظام آموزشی ۱۴- تدوین استراتژی های نظام آموزشی ۱۵- ضرورت تدوین برنامه ریزی استراتژیک در نظام آموزشی ۱۶- مراحل اجرایی برنامه ریزی استراتژیک با بررسی محیط درونی و بیرونی فصل سوم: اصول برنامه ریزی آموزشی ۱-نظریه های تعلیم و تربیت الف: نظریع رفتاری ب: نظریه مبتنی بر مدیریت پ: نظریه نظام مند ت: نظریه علمی ث: نظریه انسان گرایانه ۲- اصول مقدماتی برنامه ریزی آموزشی ۳- اصول عمومی برنامه ریزی آموزشی الف: اصل واقع بینی ب: اصل استمرار پ: اصل تغییر و تحول یا اصل توجه به نوآوری ها ت: اصل جامعیت ث: اصل مشارکت ج: اصل تعهد فصل چهارم: مبانی برنامه ریزی آموزشی ۱-مبانی فلسفی برنامه ریزی آموزشی فلسفه تربیتی الف: پیدار گرایی ب: اساس گرایی پ: پیشرفت گرایی ت: بازساز گرایی (باز ساختار گرایی) ۲- مبانی روان شناختی برنامه ریزی آموزشی انواع آموزش و گستره آن الف: رفتار گرایی یا نظریه های تداعی ب: نظریه شناختی (رشد عقلانی) پ: نظریه های وابسته به پدیدار شناسی و انسان گرایی ۳- مبانی اجتماعی برنامه ریزی آموزشی مقدمه: الف: جامعه و تعلیم و تربیت ب: جامعه و شخصیت نمونه ۴- تغییر و برنامه ریزی آموزشی الف: جامعه به عنوان منبع تغییر ب: میزان و جهت تغییر پ: مراکز آموزشی به عنوان منبع تغییر ت: دانش به منزله ی منبعی برای تغییر ۵- مبانی اقتصادی برنامه ریزی آموزشی ۶- مبانی مدیریتی برنامه ریزی برنامه ریزی آموزشی ۷- مهارت های سه گانه مدیریت فصل پنجم: توسعه و برنامه ریزی آموزشی ۱-مقدمه ۲- توسعه و ارتباط آن با آموزش و پروش ۳- شاخص های توسعه ۴- رابطه بین آموزش کشاورزان و عملکرد اقتصادی آنان ۵- برنامه ریزی آموزشی و ارتباط آن با برنامه ریزی توسعه فصل ششم: سطوح برنامه ریزی آموزشی ۱-مقدمه ۲- سطوح مختلف برنامه ریزی آموزش |